小学数学多做练习册可以有效果吗?
小学生期末考试前刷题确实是必要的。这是短期内有效提高数学成绩的最重要手段。与数学学科和文科注重阅读和写作不同，必须经过大量练习，巩固知识，形成技能。
当然了现在市面上的辅导资料书特别多，大部分的资料书都是大同小异的，任何一本资料书只要孩子用心去做都会有效果的。
注重专项知识点练习，突出重点，打好“双基”例题与习题教学是数学课的主要环节，它的有效性决定着教学目标落实的程度。例题、习题既是运用知识解题的经典，也是思维训练的典范。
新题型的练习册有用，重复性的习题没有任何意义。打基础阶段还行，提高能力根本没用。
改变粗心的问题不仅对近来 的孩子有很大的帮助，而且对他们未来的发展也有很大的帮助。暑假期间，给孩子买一份对应年级的计算练习册，练习孩子的计算能力。每天给孩子一两次锻炼。
学生在看图讲故事的过程中不仅进行了相应的除法练习，而且提高了处理信息的能力，以及用数学眼光观察事物的意识。 再如：一年级下册第二单元“下雨了——认识钟表”中的自主练习第2题，题目以连环画的形式呈现了一名小学生一天的学习生活。
数学口算训练机有用吗?
『One』， 口算机只是一个心里安慰罢了，孩子学习阶段基本就是练习，多练习还是有好处的，口算机的应用功能比较单一，对孩子的学习没有什么作用。
『Two』， 这样的训练内容是有帮助的，但能够起到帮助的效果非常有限，也就是说孩子在练习到了一定程度之后，就不会有更多实质性的改变。
『Three』， 在一定程度上可以起到一定的作用，但是数学思维逻辑的提升并不能单靠一个口算机来提升，需要自己用心的去学。因为这款口算机是针对于数学计算能力较弱的孩子们设计的，他自然有他出道的原因。
『Four』， 很好用。只需1秒，轻轻一拍，口算批改全解决，是老师，家长，学生快速检查作业的必备非常好的帮手。题目覆盖小学阶段的多种类型，具有超高的识别准确率，无需担心错漏情况。
『Five』， 优学派优学派学习机，优学派、读书郎、步步高比较不错。
怎样简便33×34×111×4?
『One』， x34 解：简便计算 =111x3x34 =111x102 =111x(100+2)=111x100+222 =11100+222 =11322 祝天天向上。
『Two』， 题目录入有误，111应为11，否则无法简便运算。
『Three』， 这道题如果运用简便运算可以直接将33写成30和3的和，这样计算起来就比较方便了，而且也不容易出错：33×33 =33×（30+3）=33×30+33×3 =990+99 =1089 所以本道题的答案就是1089，希望对您的问题有所帮助。
『Four』， 根据题意，这道数学题用到的简便计算方法是乘法分配律和乘法结合律，原式=34*2*111+8*4*111=（68+32）*111=100*111=11100。
如何学好小学数学?
要有学习数学的兴趣。兴趣是比较好 的老师。这也是学好小学数学的关键之一，做任何事情，只要有兴趣，就会积极、主动去做，就会想方设法把它做好。但培养数学兴趣的关键是必须先掌握好数学基础知识和基本技能。
因此，小学生的数学学习应大量采用操作实验、自主探索、大胆猜测、合作交流、积极思考等活动方式。课程内容要根据学生的数学学习心理规律，尽可能以他们乐于接触的、有数学价值的题材作为数学学习的素材。 小学数学与学生生活具有密切的关系。
慢慢养成同学们通过自己看书去解决实际问题的习惯，遇到疑难问题大多同学们都能去主动想办法，动手比划，讨论、商量或请教同学和老师、自行解决，从而形成学习上战胜疑难问题而获得成功的乐趣，为此而自觉学习，主动去学习。
一年级数学知识点
『One』， 使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用并知道爱护人民币。
『Two』， 数学学习是最忌讳的知识歧义，知识点被混淆在一起，为了避免这种情况，学生应该学会写“知识结构摘要”。 1学会对问题类型进行划分和组合，学会从多角度、多方面分析和解决典型问题，并从中总结出基本问题类型和基本规律方法。
『Three』， 培养学生有序的分析问题、思考问题、解决问题的能力，观察事物的能力和动手操作的能力。从而激发学生的数感，对数产生浓厚的兴趣，达到爱学数学的目的。
『Four』， 数学在这些领域的应用一般被称为应用数学，有时亦会激起新的数学发现，并促成全新数学学科的发展.下面是我总结 的关于小学一年级数学知识点总结，欢迎大家借鉴 ！第一单元 加与减(一)把两个数合并在一起用加法。
『Five』， 小学一年级数学知识点有下面这些： 我们学过的平面图形有：正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形。 我们学过的立体图形有： 长方体、正方体、圆柱、球。
小学数学!~!
小学数学包含四大知识板块，分别是数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践 『1』 数与代数 数的认识内容包括数的认识、数的读写、数的比较和排序，数的计算主要内容包括数的加减法运算、乘除法运算等。
例如，匀速运动中的速度v、时间t和路程s的关系是s=vt。 第三，用字母表示数，便于从具体情境中抽象出数量关系和变化规律，并确切地表示出来，从而有利于进一步用数学知识去解决问题。
要表示一个数的1/10，就右移这个数的位置，需要时就0补上空位：1/10位0.1，1/100为0.01，1/1000为0.001。
解：设：甲数为x。5x+7（26-x）=146 5x+182-7x=146 182-2x=146 2x=36 所以x=18 26-18=8 甲数为18，乙数为8。两元一次方程组做法：解：设：甲数是x，乙数是y。
